沛縣教育合作項目包含十所學(xué)校建設(shè)，每所學(xué)校單獨立項。2020年11月，項目開工即開始籌備落實勞務(wù)實名制，項目部配備一名農(nóng)民工工資專員，并在每個工區(qū)設(shè)立一名勞務(wù)專員。項目部設(shè)置有七個部門，有六個部門參與了勞務(wù)實名制管理，分別負責(zé)不同階段的工作，“入場、考勤、工資計量、工資核算、公示、發(fā)放、退場”，每一步都有對應(yīng)部門負責(zé)，實現(xiàn)勞務(wù)人員全方位動態(tài)統(tǒng)籌管理。
沛縣教育合作項目房建項目勞動力密集，工序多、工期短，人員進出場頻次高，實行勞務(wù)實名制管理難度較大。
每一名進場人員第一步是完成進場前三級安全教育、安全防疫、勞動合同和勞務(wù)人員承諾書簽定手續(xù)后，信息錄入系統(tǒng)后才能進入施工現(xiàn)場。
為了更好地保證地方和兩套系統(tǒng)信息采集同步完成，項目依據(jù)實際經(jīng)驗，合理配置設(shè)備具體方位和順序，更加有效保證雙系統(tǒng)錄入一致性。
項目開工地點多，最多的時候，項目有六所學(xué)校同時施工，按照當(dāng)?shù)卣?、業(yè)主要求，每個施工點都設(shè)置了考勤閘機。公司勞務(wù)實名制使用的考勤系統(tǒng)屬于人臉別，與考勤閘機同步使用，每位勞務(wù)人員進場需要完成兩次打卡考勤。
開始時，在進出場通道一邊放置一個考勤機，上下班時人員集中，考勤用時時間長，勞務(wù)人員感覺進場手續(xù)繁瑣，有時候只完成一個方向的考勤，造成了兩個系統(tǒng)錄入信息不同步、不準確，加大了管理難度。
如何避免雙重打卡，成為李學(xué)甫頭疼的一個問題。
李學(xué)甫想到了在閘機攝像頭下方安裝人臉識別考勤系統(tǒng)打卡機，變兩套考勤系統(tǒng)為一套。他把兩個攝像頭錯位捆綁，多次試驗調(diào)整角度，成功實現(xiàn)勞務(wù)人員一次進場兩次考勤。保證了地方和兩套系統(tǒng)信息采集同步完成和兩套系統(tǒng)錄入數(shù)據(jù)一致性。
項目安全總監(jiān)董志寬用前后對比的方法解釋了勞務(wù)實名制對安全管理的促進作用：沒使用勞務(wù)實名制之前，因為勞務(wù)人員流動性大，不能確認農(nóng)民工是否進場，是否簽訂勞務(wù)合同、是否進行三級安全教育，存在使用超齡、不足齡農(nóng)民工隱患。使用勞務(wù)實名制之后，不錄入考勤系統(tǒng)不能進入施工現(xiàn)場，有效避免了以上風(fēng)險，可以確保百分百進行三級安全教育。在系統(tǒng)中可以隨時查看工人工種，根據(jù)工種有針對性地分類進行安全教育。
董志寬以鋼筋工和振搗工為例，說明了勞務(wù)實名制對職業(yè)病預(yù)防起到了一定的促進作用。安全員可以在系統(tǒng)中精準地對勞務(wù)工進行崗位識別，有針對性地進行崗位安全教育，對架子工、鋼筋工和振搗工分門別類進行職業(yè)病預(yù)防告知。
項目部從建立勞務(wù)制實名制制度、設(shè)立工資專戶、結(jié)算和支付時間等多次開會討論。常務(wù)副經(jīng)理孟令奇牽頭負責(zé)勞務(wù)實名制，工作出現(xiàn)問題時，孟令奇就把現(xiàn)場各個工區(qū)勞務(wù)員、部門負責(zé)人召集到一起，共同討論解決方案。在一次次討論過程中，也使大家逐漸提高了對勞務(wù)實名制的認識和工作的主動性。當(dāng)現(xiàn)場出現(xiàn)“未報備進場”等問題時，各部門主動協(xié)商解決，現(xiàn)場勞資員督促分包隊伍及時簽訂勞務(wù)用工合同，安環(huán)部到現(xiàn)場進行三級安全教育，施工員了解未報備原因。
在錄入進場勞務(wù)工信息時，勞資員同步對勞務(wù)實名制系統(tǒng)對他們的保護功能進行宣傳，起到了有效防范用工風(fēng)險的作用。同時，通過勞名實名制系統(tǒng)，可以確保百分百查驗農(nóng)民工健康碼和行程碼，為現(xiàn)場疫情防控把好第一關(guān)。
針對工地實名制管理，魯班長基于自主研發(fā)的人臉識別等技術(shù)，開發(fā)出多款實名制考勤設(shè)備：云考勤機、工地閘機、手機考勤機，三種考勤方案可實現(xiàn)土建類、裝飾類等各類工程項目全覆蓋。魯班長實名制考勤設(shè)備，部署簡單，性價比高，系統(tǒng)功能強大，自動生成考勤數(shù)據(jù)，一鍵導(dǎo)出考勤表，并且支持對接住建局實名制管理系統(tǒng)。
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